心理学における知覚

知覚は、私たちの心の中で世界の主観的なイメージを形成する基本的な精神認知プロセスの1つです。 人の心の中の反射は、視覚、聴覚、嗅覚および触覚を含む感覚器官への直接の影響を通して生じる。 その影響が感覚システムに依存するものから、知覚の方法もまた依存する。 私たちに何が起こっているのか、そして世界がどのように私たちに影響を与えているのかを理解する機会を与えてくれるのは、認識です。

知覚の特異性

知覚は、他の認知過程と同様に、他者の背景と区別する特定の特徴を有する。

以前にも述べたように、知覚の発達、またはそれに固有の特徴は、子供が成長するにつれて起こります。 これは、オブジェクトの形が子供にとってより重要になるという事実に現れている。 幼児期でさえ、人は彼の周りの人や物を認識することを学びます。 カオス的な動きの量的指標は低下し、対象となる身体の動きの数は増加する。 能動的な認知の発達は、より若い学齢まで続く。

このような精神的な過程は他のすべてと同様に適切に発展することができないので、私たちの時代には非常に関連性の高い話題が、知覚障害の研究です。

起こっていることの理解の発展における様々な異常の原因は、身体​​の外傷または形態学的変化の結果として、感覚器官のシステムと対応する脳の中心との間の接続における混乱として役立つ可能性がある。

いずれかの違反を選択しても、その説明には多くのスペースが必要です。 違反は、身体に他の多くの退行的なプロセスをもたらし、その症状をさらに困難にします。

任意の感覚系の仕事の妨害は、脳の対応する領域の病変を示し得る。 例えば、知覚の地形的違反の場合、文字通りの人間は、地形をナビゲートする能力を失ったため、「3本の松の木でさまよう」ことができる。 重度のアルコール中毒もまた、人の知覚に影響を及ぼします。この状態では、それは実際には敏感ではないため、到達することは困難です。

一般に、知覚の単一の障害があっても、生物の基本的な必要性は損なわれる可能性があり、いずれの場合も極めて望ましくない危険なプロセスである。