幼児が庭を訪問しない場合、両親は足の引っ張りの年齢ができるだけ長く伸びるようにあらゆる努力をする必要があります。 結局のところ、時間の経過とともに、子供の世の中のすべてのことについて質問する能力は、説得力のある回答を得られなかったり、両親が答えたくない、あるいは答えたくない場合、全体的に減少するか、または完全に消える。
遊びの場での未就学児の周りの世界
未就学児のためのゲームと授業は、子供が周りに何があるのか、そして幼稚園の終わりには社会での彼の役割についての明確なアイデアが必要です。 この目的のために、若者が実験的に因果関係を確立することを可能にする様々な方法、方法および活動を含む未就学児のための「環境のための環境」プログラムが作成された。
クラスは、モデリング、 描画 、 アプリケーション 、ストーリーロールゲームなど、誰もが知っているアプリケーションで開催されます。 後者は巨大な役割を持っています。なぜなら、それは、賢明な会話の形ではうまくいかないことを自分の記憶の中で理解して修正するために子供に与えられるゲームの形にあるからです。 彼の年齢のために、子供は様々なおとぎ話のキャラクターの役割を試してみたいという欲望と能力があります。
就学前児童の周囲世界との親和
知人は、子供が主役を持っている簡単な実験を通じて行うことができますが、大人は常に適切な状況下で状況を管理して、即刻ではなく、より良いやり方を説明するようにします。
赤ちゃん自身が決定を下し、最初の人生経験を受け取ります。