この傾向の創造者はJean Piagetです。特別なテストを実施すると、ほぼ同じ年齢の子供たちが同じ過ちを犯し、大人と子供の思考プロセスを区別しているという仮説に貢献したことに気付きました。 現時点では、遺伝心理学は、子供の認知過程、認知活動のメカニズム、および子供の論理過程を研究している。
心理学者の遺伝的記憶
この心理学の分野の中心には、継承によって遺伝子型の記憶を移すことを可能にするある種のメカニズムがあるという仮説があります。つまり、影響を受けず変更できない唯一のタイプの記憶です。 遺伝子型に関するこの情報は、出生時に私たちに与えられ、遺伝性記憶と呼ばれます。 心理学と行動の遺伝的根は非常に難しい問題です。 結局のところ、科学者は、 人 の形成にどんな影響を及ぼすか - ソーシアム、教育、環境要因、またはすべて同じ遺伝を決定することはできません。 この側面の定義は、この科学分野の最も重要な課題の1つです。
心理学の遺伝原理は、遺伝情報だけでは私たちの記憶と思考の両方の発達に影響を与えるという仮説ではありません。 文化的環境、個人的特性、使用される教育方法は、開発プロセスを加速し、遅くすることができると考えられています。
精神障害の遺伝的メカニズム
異なる染色体異常のために、同様の変化がより大きく生じる。 この種の最も一般的な病態は、認知症および ダウン症候群である 。 しかし、場合によっては、DNA配列の違反に起因して「誤動作」が起こりうる。
今日まで、専門家は、そのような違反を引き起こす要因やそのような子供の誕生の危険を完全に回避する方法を言うことはできません。 したがって、これらの違反に関する調査は現在非常に活発である。