最近、教師は職業的活動に関連した精神的健康問題にますます対処し始めています。 これは、教育機関において、管理、親および他の社会へのより大きな責任が結果として、神経障害が生じるという事実による。 教師の感情的な燃え尽きは、プロの領域ではかなり危険な病気であり、慢性のうつ病につながります。
教育者の感情的なバーンアウト症候群の段階
プロの感情的な疲労は、時間の経過とともに明らかになり、3段階の発達段階を経て、劣勢につながります。
- 第一段階 - 教師は感情を感じないし、感情の鋭さは平滑化され、肯定的な感情は完全に消え、緊張感と不安が現れる。
- 第2段階 - 両親と行政との意見の相違、クライアントの存在下での緊張と攻撃があります。
- 第3段階 - 人生の価値観が認識を超えて変わるアイデアは、目の輝きを失います。
感情的なバーンアウトの防止
多くの人々が、感情的な疲労を予防する方法、それに対処する方法を疑問に思っています。 一般教育機関における予防は、2つの方法で実施すべきである：
- 教師の個人的資源の実現;
- 組織の労働条件の最適化。
上記の方法のおかげで、良い結果を達成し、うつを取り除くことができます。 教師がストレスに強いようにするには、緊張や緊張を乗り越えるための技術やリラクゼーション方法を教えることが必要です。神経系の回復に役立ちます。