心理学における活動の種類

人間の意識の進化は、人格発達の心理学における活動のカテゴリーによって主に決定され、それ以外には、個人の自己決定と環境との関係、特に社会とのコミュニケーションや様々な生活圏における自分自身の心理的な反映という他の構造的形態を考慮することは不可能である。

遊んで、学び、働きなさい！

人間の心理学における主な活動は、遊び、教え、働きであり、個性発達のある段階ではそれぞれ個別に支配的です。 子供の頃、もちろん、優位性の手のひらは、子供が大人の行動を模倣し、それによって一定の人生経験を得ようとする世界を知るゲームに与えられる。 高齢では、バトンは個人の将来の仕事に必要な学習プロセスを引き継ぎます。 そして最後に、人間生活の中での労働構成要素の蔓延の時が来る。 上記の活動のすべての要素は、互いに独立して存在することはできず、相互補完的であり、しばしば補完的な活動でもあります。特に、成人の専門資格の向上を目指して、

そして何がポイントですか？

人間活動の心理学は、個人の発達が起こり、主観的な自尊心で終わる社会環境から始まり、彼らの長所と短所を知りたいという希望から、個人の発達に影響を与えるすべての要因によって疑いなく決定される。 彼らは、活動の領域の選択と、すべてのタイプの活動における動機づけを決定します。その心理学は、開発の同じ段階で3つの構成要素すべてを含むことができる多階層構造をしばしば持ちます。 例えば、子供は遊びに励み、興味深いので、彼はプロセスに完全に魅了され、彼は自分の小さな世界の創造者であると感じますが、もちろん外的なもののように見えますが、子供は自分の性格の発達に寄与するルールを確立することができます。

学童や学生は、彼らの将来や日光浴の場所に依存することを理解しているので、学習する意欲があります。

活動的な年齢の大人は、彼の存在を保証する収入をもたらすので、働く意欲があります。 しかし、これらのすべてのタイプの活動では、動機づけの要素はすべての競争の赤い線です。 全体のポイントは、個人と人間の活動の心理学は、先史時代に根ざしており、そこでは人間の遺伝的記憶 「最強の生存者」という言葉は血で書かれているため、試合、勉強、仕事など、あらゆる分野で他の人よりも勝ち抜いています。 最高のものが常に奨励され、彼らはすべての人生のボーナスの中で最も美味しいものを手に入れます。 もし何らかの理由で私たちが指導者に逃れることができなければ、これは間違いなく現在の心理状態に反映されます。

しかし、とにかく、あらゆる種類の人間活動は、自我の自己主張のほかに、もう一つの目標を持っています。巨大な公共生物の活動に参加し、その利益をもたらし、完全かつ不可欠な部分になります。