教育のすべての基準を破る方法を教える！
多くの子供たちは中等教育を受け、「ハウスキーパー」が何であるか、コントロールのためのデュース、面倒なレッスン、学校制服を知らない。 彼らは9月1日のアプローチのために悲しいではないし、休日の前の日を考慮しないでください。 そのような子供たちは、非標準的な教育システムを実践する実験的学校を訪れる。 そのような機関で知識を得ることは、幸せで、バランスのとれた、珍しい人々が育つおかげで、喜びです。
1. ALPHA学校における民主的制度
教育機関は1972年にカナダの地元の無関心の両親のイニシアチブによって開かれました。
ALPHAには、宿題、成績、日記、タイムテーブル、そして教科書はありません。 トレーニングは、子供の生活、日々の興味、ゲーム、趣味とは切り離せません。 子供たちは学校で一日を過ごす方法、新しいことと何をするべきか、そして教師の仕事は彼らに干渉しないように、そして彼らを正しい方向に穏やかに導くことです。 したがって、ALPHAのグループは、専ら関心によって形成されるため、年齢が異なる。
民主的な学校の紛争状況は、迅速かつ即座に解決されます。 この目的のために、口論を含む学生や数人の教師が集まります。 議論の間、「委員会」のメンバーは、相互尊重の原則に基づいて、また別の人の代わりに自分自身を置こうとする立場を正当化し、正当化する。 結果は妥協の解決であり、誰もが満足しています。
ALPHAは、珍しい親会議も開催しています。 彼らは必然的に存在し、学生です。 子どもたちは、大人とともに、学習プロセスを変更して、新しい興味深いテーマや活動を提供する権利を持っています。
2.ウォルドルフ系のルドルフシュタイナー
このタイプの最初の学校は1919年にドイツのシュトゥットガルトで開校しました。 現在、Walldorf法は世界中で実施されており、3000を超える教育機関がうまくいきます。
スタイナーシステムの特異性は、子供の身体的、精神的、知的、情緒的発達に対応する知識の獲得です。 子供たちには何の圧力もかからないので、代替学校では、評価グリッド、ノート、教科書、必須証明書はありません。 トレーニングの初めから、子供たちは日々の印象や知識、経験を書き留めたり、スケッチしたりできる個人的な日記を始める。
標準科目と一緒に、学生はさまざまな種類の芸術、手工芸品、ガーデニング、財務、さらには初等理念を修得するのに役立ちます。 同時に、子供たちが、あらゆる分野で現象と物体との関係を確立し、将来実際に役立つだけでなく、理論的で実用的なスキルを享受できるようにする、学際的アプローチが実装されています。
3. Summerhill学校でのAlexander Nillの無料システム
1921年に設立されたこの機関は当初ドイツにあったが、6年後にはイギリス（サフォーク）に移住した。 Summerhill Boarding Schoolは、子供たちの夢です。なぜなら、ここでは、ボード上の卑劣な言葉や悪い行動はもちろんのこと、欠勤のためにも、それを処罰しないからです。 子供たちがサマーヒルを本当に好きなので、そうしたことは非常にまれです。
アレクサンダー・ニルの方法の主な原則は、「自由、許されない」。 彼の理論によれば、子供はすぐに怠惰で退屈になり、基本的な好奇心はまだ勝つでしょう。 そして、このシステムは本当にうまくいっています - 寄宿学校の生徒は、まず「欺く」のを楽しんでいますが、彼ら自身が面白いレッスンを書いて勤勉に勉強します。 必然的にすべての分野が交差するため、子供たちは正確な人道科学と人道的な科学の両方に関与し始めます。
Summerhillは従業員と学生によって管理されます。 週に3回、総会が開催されます。総会には、誰もが投票権を持っています。 このアプローチは、子供が責任感とリーダーシップの良さを発達させるのに役立ちます。
マウンテン・マホガニーの学校で世界と交流する体制
この驚くべき場所は、2004年に米国で開店しました。
他のオルタナティブ・スクールとは異なり、マウンテン・マホガニーに入るには、インタビューや予備トレーニングのコースに合格する必要はありません。 宝くじに勝つために、最も正直で不偏な方法で教育機関に入ることができます。
トレーニングプログラムは、効果的な感情的な獲得が積極的な感情的関与と正の外部雰囲気を必要とすることを示す革新的な神経学的研究に基づいています。
これは、マウンテン・マホガニーが目指すものです。子供たちは、標準科目と料理教室、縫製、ガーデニング、木工などの家庭用スキルの両方を提供されています。 それぞれの子供は、個人的な経験と外部世界との絶え間のないやりとりを通じて、新しいものを学び、調和を求めています。
取得した知識とスキルの価値を実証するために、学校には巨大な庭園が整備されています。 そこでは、子どもたちは収穫され収穫されたフルーツの木、野菜、果実を自分の生産の有機製品だけで栽培します。
5.契約システムHelen Parkhurst at Dalton School
この準備技術は、世界最高のものの1つと考えられています（フォーブス誌によると）。 ダルトン・スクールは1919年にニューヨークで創設されましたが、その教育制度はどこの教育機関でも採用されています。
Ellen Parkhurstの方法の特異性は契約上の根拠です。 学校に入る学生は、どの科目をどのように勉強したいと思うかを独自に決めます。 また、子どもたちは、プログラムのペースと複雑さ、所望の負荷とマテリアルマスタリングの品質を選択します。 取られた決定に従って、子供は両当事者の権利と義務、定期的な試験と評価を通過するタイミングを明記する個々の契約に署名します。 契約には、推薦された文献のリスト、今後の研究と反映のための情報、コントロールの質問が含まれています。
ダルトンの学校には教師がいないことは注目に値する。 彼らはコンサルタント、メンター、個人トレーナー、審査官の役割を果たします。 実際、子供たちは自分たちが望む知識とスキルを身につけており、大人は単に彼らに干渉せず、必要に応じて助けます。