注意欠陥多動性障害（ADHD）は中枢神経系の障害である。 今日まで、子供の間でこの診断の発生が毎年増えている。 少年の間では、そのような診断がより一般的です。
子供のADHD：原因
ADHDは、以下の理由により引き起こされる可能性があります。
- 脳の皮質下構造の破壊;
- 脳の前頭葉の発達の病理学者;
- 遺伝;
- 周産期脳症 ;
- 子供の母親の妊娠病理学（胎児低酸素症、臍帯絡み、毒物症、 中絶の脅威 、喫煙、ストレス、栄養失調）;
- 労働の経過の特徴：早期、長期、一時的、労働の刺激;
- 赤ん坊は時期尚早に生まれました。
家族の頻繁な葛藤、子供に対する過度の重症度は、ADHDの症候群の出現に寄与することができる。
小児におけるADHDの診断
診断の主な方法は、彼が自然環境で子供を動的に観察する方法です。 観察者は、家庭、学校、通り、友人のサークル、両親と一緒に子供の行動に関する情報を記録する、いわゆる観察カードを作成する。
6歳以上の子供では、注意尺度、思考および他の認知プロセスを決定するためにスコアリング尺度が使用されます。
診断が行われると、両親の苦情、子供の医療記録のデータも考慮されます。
小児におけるADHDの症状
ADHDの最初の兆候は、すでに乳児に現れ始める。 ADHDの子供は、以下の症状の存在を特徴づけます：
- 四肢の運動活動の増加;
- 混沌とした動き。
- スピーチの発達 が 遅れる ことが多い。
- 不器用。
- 脱阻害;
- 衝動性;
- 落ち着かない。
- 不注意。
しばしば、これらの子供たちは、過小評価された自尊心、頭痛、恐怖です。
ADHD児の心理的特徴
ADHDの子供は通常の同僚とは少し異なります：
- 子供は自分の行動を制御することはできません。
- 彼が1つのテーマで長い間注目を集めることは困難です。
- 情緒不安、気分の頻繁な変化、
- 子供が他の子供たちと接触することは困難です。
ADHDの子供たちを教える
ADHDの診断を受けた子供を教えるには、被験者への関心の喪失を避けるために頻繁な活動の変化を可能な限り頻繁に確実にするために、精神的負担をかけなければならないため、親や教師の関心が高まる必要があります。 ADHDの子供は落ち着きがないという特徴があり、レッスン中にクラスを歩き回り、学習の中断を引き起こします。
ADHD児童養護学校は、1つの場所に座って1つの科目に集中するという生理的特性のために不可能であるため、最も困難です。
小児におけるADHDの治療
ADHD症候群の子供は、包括的な治療が必要です。薬物治療に加えて、子供も必須であり、両親は神経心理学者を訪問します。
保護者は、当日の体制を子供が遵守し、体操や長時間の散歩を通じて蓄積されたエネルギーを吹き込む機会を与える必要があります。 子供の身体の過度の興奮を増やすので、テレビの視聴を最小限に抑え、コンピュータで子供を見つけることが必要です。
ADHDの子供の存在を大量鬱血の場所に制限する必要があります。これは、多動の兆候を強めるだけです。
投薬から：アトモキセチン、コルテキシン、エンセファボール、 パントガム 、セレブロリシン、 フェニブット 、ピラセタム、 リタリン 、デクスドリン、シルバート。 6歳未満の小児には、数があるので注意してノートロピック剤を使用することをお勧めします
ADHDの子供は、両親と環境の両方に特別な注意を払う必要があります。 日の正しい体制、身体活動、子供の賞賛と批判の適切な相関は、彼が環境によりうまく適応できるようにするでしょう。
また、子どもが成長するにつれて、ADHD症候群の症状が滑らかになり、それほど顕著ではないことを覚えておく必要があります。